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        腦科學普及教育及認知訓練


          教育是以培養人為直接目標的活動,與大腦息息相關。教育的目的之一就是要開發腦的潛能,提高學習能力和工作效率。而大腦認知能力的發育水平是衡量兒童青少年大腦發育和學習能力的重要指標之一。

          如何通過科學的教育培養開發學生潛能、培養學生創新素質,建立適應學生大腦發育特點的教育教學方法、教學組織策略和教育評價方式,做到科學地教與學,努力提高教與學的質量和效率,這已成為教育科學研究和改革的重點之一。

          近年來,腦科學研究取得了前所未有的成就。腦科學的飛速發展,使之成為當前科學研究領域最前沿、最重要、最活躍的學科之一。腦科學對腦機制、學習原則研究所取得的進展,為重新思考、定位教學的作用提供了理論支撐。尤其是在最近幾年里,腦科學研究的新成果為課堂教育教學改革提供的生理、心理學依據逐漸被教育界所深刻的認識,這也為根據腦認知活動的規律進行教育教學提供了可能,而如何建立“基于腦、適于腦、促進腦的教育”已成為了目前階段教學研究的重要課題之一。

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