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        邁思睿


          邁思睿產品系列是基于腦電生物反饋技術、神經可塑性原理研發的認知心理測評訓練系統,功能主要為認知能力測評、認知能力訓練、建立認知能力訓練檔案,通過對認知能力的綜合測評,分析出被試者偏弱的能力,自動匹配15次的認知能力訓練課程,做針對性的訓練。邁思??蓪δX波進行監測,實時顯示腦電波的狀態,顯示專注度、放松度的變化曲線,在催眠檢測、心理健康、團體心理咨詢、心理學實驗室、心理咨詢室中也有廣泛的應用。

          邁思睿產品系列包括邁思睿認知能力訓練及腦電分析系統專業版、邁思睿認知能力訓練分析系統團體版。

        一、專業版介紹

          邁思睿認知能力訓練分析系統通過測量腦電數據進行分析及腦電生物反饋訓練,并以專業訓練游戲的方式,對信息加工速度、注意、空間認知、記憶、問題解決等認知能力進行測評。根據測評結果自動生成課程,對以上認知能力進行訓練,從而達到認知能力的提升和腦素質的開發,同時起到消除焦慮緊張情緒,緩解壓力,提升心理調節能力,實現身心健康。

          在做任何測評及認知訓練過程中,系統均采用便攜式腦波儀進行腦電數據采集和分析。便攜式腦波儀以織物發帶形式配戴在頭部,佩戴舒適,信號穩定可靠。采集方式為單通道,采用單顆芯片實現腦電信號采集、濾波、放大、A/D轉換、計算等一體化工作。采用非侵入式單導干電極,無需涂導電膠或導電液。腦波發帶電極:采用3個電極,一個置于前額FP1點處,2個采用耳夾電極夾在左耳。信號采樣率為512Hz。腦波儀可輸出并實時監測δ、θ、α、β、γ頻段8個EEG參數以及“專注度”和“放松度”參數,并支持以曲線圖、柱狀圖、雷達圖、數字儀表盤等多樣化方式進行數據動態顯示。在訓練機上實時記錄:喜好度、用腦度、熟練度、電極脫落檢測數據、眨眼強度數據,以供后期進行腦電數據分析使用??商峁┌朔N自定義事件標記。支持呼吸球等情緒調節引導功能。采用自適應腦電采集算法以適用于不同的人群和環境。采用無線數據通訊,無線傳輸距離不小于10米。腦波儀使用充電電池供電。

          邁思睿認知能力訓練分析系統提供以下10種認知能力測評方法實現對信息加工速度、注意、空間認知、記憶、問題解決等認知能力進行測評:選擇反應時、注意網絡、視覺搜索、注意廣度、注意瞬脫、圈數字、心理旋轉、記憶再認、情緒理解、威斯康辛卡片分類。并根據用戶認知能力測評結果為用戶自動生成定制訓練課程。測評過程中需同時采集使用者腦電數據并進行自動記錄。

          系統可提供以下11個測評量表進行認知能力測評:學生注意力測評量表、空間認知量表初級版、空間認知量表高級版、學生記憶力測評量表、正負性情緒量表、情緒自控力量表、問題解決能力測評量表、語詞推理能力測評量表、數理推理能力測評量表、圖形推理能力測評量表、邏輯推理能力測評量表,測評過程中需同時采集使用者腦電數據并進行自動記錄。

          邁思睿認知能力訓練系統支持課程訓練和自由訓練等多種訓練方式。系統可根據測試結果,自動為用戶編排訓練課程,用戶按照課程中編排的訓練項目進行訓練,也可在測評結束后自由選擇訓練項目進行訓練。

          系統采用28個認知訓練游戲:汽車制造廠、瘋狂郵遞員、速度匹配、夢幻拔河、夢幻穿梭、夢幻獵手、腦波炮炮兵、小魚幫你抓鯊魚、小放牛、解救小動物、快樂跳舞毯、舒爾特方格、折疊箱、兔子吃蘿卜、表情哐哐哐、捉黑A、桌球記憶、藏寶閣、視友餐廳、看我72變、色詞挑戰、遷徙鳥、情緒消消樂、情緒記憶、趣味圖形、頑皮跳棋、水吧服務生、究極速算,對以下認知能力(包含分能力)進行訓練:

          信息加工速度(二級能力為選擇反應、數字匹配、速度匹配)、注意(二級能力為注意集中、注意廣度、注意分配、注意瞬脫、注意轉換、注意選擇)、空間認知(二級能力為視知覺-空間表征能力、空間關系知覺能力)、記憶(二級能力為前瞻記憶、工作記憶、記憶再認、記憶廣度)、情緒(二級能力為情緒調節、情緒理解、情緒記憶)、問題解決能力(二級能力為抽象思維、決策、量化思維、心算任務)。訓練過程中需同時采集使用者腦電數據并進行自動記錄。專注力訓練項目和放松協調能力訓練應采用腦電生物反饋方式進行訓練,即以大腦的專注力腦電參數及放松度腦電參數來控制專注力訓練和放松協調訓練過程的變化。

          系統采用2個訓練游戲(荷花冥想、冥想空間)對放松協調能力進行訓練。放松過程中需同時采集使用者腦電數據并進行自動記錄。采用放松指數實現對放松訓練效果的評價。

          系統支持多用戶管理及訓練記錄管理,可查詢所有訓練課程信息及所有訓練記錄數據;可對訓練記錄進行條件檢索,并可導出訓練記錄檢索結果,導出格式支持EXCEL。

          系統對所有訓練及測評項目的腦電數據及訓練記錄數據進行自動記錄及統計分析,針對訓練記錄可設定統計分析區段,并以曲線圖、柱狀圖、餅圖等圖表形式顯示分析結果??蛇M行訓練效果評價,并自動生成報告。

        二、團體版介紹

          團體版包括教師端、學生端、管理端??芍С?0人同時進行團隊認知能力測評和訓練

          教師端可組織學生進行團體認知能力測評、團體量表測評、團體認知能力訓練、團體情景放松訓練、團體引導放松訓練。注意力訓練和自我調節放松能力訓練應具備生物反饋訓練方式,并提供團隊注意力對抗訓練、團隊放松協同訓練等多種團體訓練模式??商峁┎簧儆?0個認知能力和放松度訓練游戲;具備音視頻、動畫、ppt等多種情緒引導形式;提供肌肉漸進放松訓練、呼吸放松訓練、冥想放松訓練等多種放松項目。教師端可監控所有學員的認知測評和訓練狀態及腦波參數(α波、β波、θ波、δ波、γ波、專注度、放松度等生理心理指標),可同時監測多人腦電參數,并進行實時圖表對比顯示,并可對訓練記錄數據進行統計分析,用曲線圖、柱狀圖、餅圖等圖表形式顯示分析結果,給予訓練效果評價,并自動生成報告,訓練評價報告采用Word格式。教師端可遠程將學員劃分團隊,并向學員端遠程發送測評及訓練指令,學員端無需操作,即可被教師端指令強制帶入虛擬測評訓練教室中進行測評和訓練。支持同時進行多團隊訓練,教師可隨時查看所有測評和訓練數據及打印訓練報告。

          學生端可由教師端組織進行團體認知能力測評、團體量表測評、團體認知能力訓練、團體情景放松訓練、團體引導放松訓練。

          學生端也可進行自主認知能力測評,系統根據測評結果自動生成訓練課程,學生可按照課程進行認知能力訓練及放松訓練。認知能力訓練游戲不少于50個。

          學生在做測評和訓練過程中,教師端和學生端可同時監測和記錄腦電數據和訓練測評數據,生成訓練報告。腦電數據應有α波、β波、θ波、δ波、γ波、專注度、放松度等生理心理指標。學員端之間可通過多人文本方式就訓練內容即時溝通,有效增強團體訓練效果。

          邁思睿系統可與思語腦波心理燈同步使用。

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